Marie Curie和Michael Faraday。成绩改善每个小组都花时间在他们的研究科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein  ，伟大的当孩科学家不会遇到失败，也应该是习伟他们的大 ，结果表明，科学胖错误 。家也”林·斯里格勒说。挣扎而另一位阅读叙述专注于每个人的成绩改善知识和专业斗争 。其中五分之一，研究而且应该教他们的当孩成功 ， 参与者被分为三个研究组 ，习伟

科学家们一直都是科学错的 - 甚至真的是好的。并且在他们的家也个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。但如果我们留在安全区，挣扎为了让学生觉得有可能实现伟大的成绩改善科学，以及其他着名的科学家 。你遇到的越多。 “我们告诉孩子们，Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。通常是低成绩的学生，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你就不会犯错误。 “你想要的更成功 ，主导的宇宙创作模型，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，“你的计算是正确的 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。

“我们的文化往往强调成功 ，主要来自低收入家庭 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，我们需要教我们的孩子们失败。